典型文献
蹲下来赋能
文献摘要：
著名教育家于漪说过"一辈子做教师,一辈子学做教师".教学无止境,赋能教师成长需要多维聚能,托举梦想.
我和许老师素未谋面,相识于2019年那次写作交流.许老师是惠州小语名师,课上得好,常常受邀面向全区展示课堂,口碑甚好,但是,她有一个不解心结,就是对论文缺少感觉.说起教学论文,有人视之为"职称之事,虚荣之举",不屑为之;有人视之为"教学负担,质量后腿",不愿为之.我却愿视之为教师生命成长的舞台,一件足以牵动教学相长的适切武器.许老师对论文撰写的观念改变就源于2019年的那次写作交往.那年暑假,结识许老师,负责指导她完成写作体验.在我看来,教学论文不是一个概念,而是两个概念之和,首先是教学,然后才是论文.所以,此次体验分两步:以教导写和以写促教.概而言之,先完成教的体验,再续之以写的体验.从谋课到刊文,上课、录课、定题、设框、论述和琢文,竭尽所能.师徒并无谋面,靠的是微信沟通,于教于写,切实互生,惊喜不断.终了,刷成了生命蜕变的惊喜, "这次论文培训真正激发了我对写作的兴趣,决心要把这些空白慢慢补回来,尤其是如何在语文课堂常规教学中做到创新和高效."这是许老师在论文刊发后的成长心语.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈洪义
作者机构：
广州市增城区教师发展中心
文献出处：
引用格式：
[1]陈洪义-.蹲下来赋能)[J].师道,2022(05):9-11
A类：
B类：
蹲下来,名教,教育家,于漪,一辈子,子学,学无止境,赋能教师,教师成长,素未谋面,相识,那次,惠州,名师,上得,受邀,展示课,口碑,甚好,不解,心结,说起,教学论文,视之为,职称,之事,虚荣,之举,不屑,后腿,愿为,生命成长,牵动,教学相长,适切,论文撰写,那年,暑假,结识,在我看来,先是,两步,教导,以写促教,概而言之,成教,再续,刊文,上课,竭尽所能,师徒,互生,惊喜,终了,蜕变,决心,慢慢,回来,语文课堂,常规教学,文刊,刊发,心语
AB值：
0.553457
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