典型文献
实验探究助推几何难点的突破
文献摘要：
几何证明题是学生学习的难点,几何图形变化的抽象性,常常让几何证明显得神秘又复杂,让学生一筹莫展.而解决几何证明难点的最好手段就是通过实验探究直观观察,通过自己动手实践,亲身体验图形变化的过程,突破思维的阻碍,获得结论.本文中以笔者的一节课为例,谈一谈如何通过实验探究,突破几何证明的难点.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
朱炎林
作者机构：
江苏省江阴市周庄中学
文献出处：
引用格式：
[1]朱炎林-.实验探究助推几何难点的突破)[J].中学数学,2022(22):42-43,46
A类：
B类：
实验探究,何难,几何证明题,几何图形,抽象性,神秘,一筹莫展,好手,动手实践,亲身体验,一节课,谈一谈
AB值：
0.343875
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