典型文献
初中数学教学中如何培养学生的核心素养
文献摘要：
与其他学科相比,数学属于具有较高抽象性的学科,对学生的思维水平具有较高的要求.然而,初中阶段的学生正处于思维发展阶段,根本无法有效地理解抽象的数学知识,导致教师无法培养学生的核心素养.为确保初中数学教学中对学生的核心素养进行培养,教师需要根据核心素养的要求,以及学生的实际学习情况,制定科学、合理的教学策略,促使学生在对基础知识进行掌握的同时,也能够建立有效的学习模式,不断强化学生的核心素养,对学生各个方面的能力进行提升,从而实现学生全面、健康成长与发展的目的.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
齐菊
作者机构：
安徽省滁州市第二中学
文献出处：
引用格式：
[1]齐菊-.初中数学教学中如何培养学生的核心素养)[J].中学数学,2022(06):48-49
A类：
B类：
初中数学教学,如何培养,核心素养,抽象性,思维水平,初中阶段,于思,思维发展,根本无法,数学知识,学习情况,教学策略,基础知识,学习模式,健康成长
AB值：
0.317816
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