典型文献
高校思政课教师考核评价的价值定位和实践路向
文献摘要：
高校思政课教师是高校落实立德树人根本任务的关键课程中的关键主体,其工作性质有别于其他学科的教师.对高校思政课教师进行考核评价,根本目的是促进思政课教师专业化发展.考核评价的价值定位应从"管理手段"向"专业指导"转变,在发挥其管理功能的同时突出其服务功能,抑制功利化的价值取向.考核评价的指标选择、权重设置,应聚焦政治素养、教学投入、育人实效,以考核评价政治素养为核心,以评估学生学习获得感为着眼点,以教师专业发展为重要维度,充分发挥考核评价的引导与激励作用.
文献关键词：
思想政治教育;思想政治理论课教师;教师评价;教师发展
中图分类号：
作者姓名：
陈静;耿富云
作者机构：
重庆科技学院马克思主义学院,重庆 401331
文献出处：
引用格式：
[1]陈静;耿富云-.高校思政课教师考核评价的价值定位和实践路向)[J].重庆科技学院学报（社会科学版）,2022(03):100-105
A类：
B类：
高校思政课教师,教师考核,考核评价,价值定位,实践路向,关键课程,关键主体,工作性质,有别于,根本目的,思政课教师专业化发展,管理手段,专业指导,管理功能,功利化,指标选择,重设,政治素养,教学投入,育人实效,学习获得感,为着,着眼点,教师专业发展,激励作用,思想政治理论课教师,教师评价,教师发展
AB值：
0.343194
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
