典型文献
新时代高校思政课教师情怀培育的科学向度
文献摘要：
对照习近平总书记对情怀的论述,可见当前部分高校中思政课教师情怀虚化、弱化、淡化的现象客观存在,对教师情怀"共性和个性"的关系缺少辨别,也存在情怀转化与育人实践的对接不力.思政课是立德树人的关键课程,新时代的思政课教师队伍需要面向"两个大局",在研读习近平总书记关于教育重要论述的基础上、在打通三大体系的实践中、在深化对职业认识的过程中提升情怀,发挥思政课立德树人关键课程的重要作用.
文献关键词：
立德树人;思政课教师;情怀;科学向度
中图分类号：
作者姓名：
洪波;郭昭昭
作者机构：
江苏科技大学 马克思主义学院,江苏 镇江212003
文献出处：
引用格式：
[1]洪波;郭昭昭-.新时代高校思政课教师情怀培育的科学向度)[J].江苏高教,2022(10):98-101
A类：
B类：
新时代高校思政课,高校思政课教师,情怀培育,科学向度,前部,怀虚,虚化,淡化,客观存在,共性和个性,辨别,育人实践,不力,关键课程,思政课教师队伍,两个大局,研读,教育重要论述,三大体系
AB值：
0.3703
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