典型文献
"三全育人"视域下高校思想政治理论课实践教学的理路论析
文献摘要：
全员育人、全过程育人、全方位育人,"三全育人"体系中,"育"是重点,"全"是关键.聚合校内外各种育人资源,实现育人主体、育人时空的有效协同,建立和健全人人、时时、处处育人的体制机制,形成育人合力.高校思想政治理论课实践教学在学校层面的"三全育人"系统中,在马克思主义学院层面的"三全育人"子系统中,均发挥着十分重要的育人功能.研究高校思想政治理论课实践教学的理论形态和现实路径,既是对学校"三全育人"工作体系的改革创新,又是对学院"三全育人"工作体系的系统提升.
文献关键词：
"三全育人";实践教学;思想政治理论课
中图分类号：
作者姓名：
权麟春
作者机构：
贵州师范大学马克思主义学院,贵州贵阳550025
文献出处：
引用格式：
[1]权麟春-."三全育人"视域下高校思想政治理论课实践教学的理路论析)[J].吉林师范大学学报（人文社会科学版）,2022(04):105-112
A类：
B类：
三全育人,高校思想政治理论课实践教学,论析,全员育人,全过程育人,全方位育人,合校,校内外,育人资源,有效协同,健全人,时时,处处,育人合力,学校层面,马克思主义学院,学院层面,育人功能,理论形态,现实路径,工作体系,系统提升
AB值：
0.258865
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