典型文献
"一例贯穿"教学法在高职经济政治与社会课堂上的运用——以《依法纳税》教学为例
文献摘要：
在高职院校经济政治与社会课堂教学中,可使用"一例贯穿"教学法对学生进行教学,"一例贯穿"教学法是指在教学实践中,从学生认知规律出发,依从教学目标、教学内容等要求中所包含的知识和情感态度价值观,寻找适宜优质的材料,围绕一个典型案例展开,并以此作为主线,穿插课堂始终,使学生的知识培养、能力培养、情感态度价值观培养与学科核心素养高度融合.在本文中,笔者以"何老师喜中亿元大奖"这一典型案例,[1]深入挖掘,探讨如何培养学生作为公民的依法纳税意识.
文献关键词：
一例贯穿;课堂教学;依法纳税
中图分类号：
作者姓名：
何琳琳
作者机构：
无锡旅游商贸高等职业技术学校 江苏无锡 320213
文献出处：
引用格式：
[1]何琳琳-."一例贯穿"教学法在高职经济政治与社会课堂上的运用——以《依法纳税》教学为例)[J].公关世界,2022(10):30-31
A类：
一例贯穿,经济政治与社会
B类：
社会课堂,堂上,依法纳税,学生认知,认知规律,依从,情感态度价值观,穿插,学科核心素养,高度融合,大奖,如何培养,纳税意识
AB值：
0.201569
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