典型文献
高职院校“三教”改革之情景式游戏化双创课堂学习模式研究与实践
文献摘要：
“三教”（教师、教材、教法）改革是教学改革的难点，其核心是“德才双优育人”。教学课堂是高校和高职教学实践的关键环节，也是“培人育人”的主要场所，课堂革命是融合“教师”“教法”“教材”为“三教”改革赋能的重要途径。本文以广东岭南职业技术学院中小企业创业与经营专业（广东省二类品牌专业建设）《创业经营实战》课程课堂革命为案例，将教师课程思政元素与教育部“十三五”高职教育国规教材《创业经营实战》（第一作者陈宏）结合，采用“关键五式教学法”（道具游戏式、教学情景式、教练提问式、案例互动式、项目打磨式），在教学改革实践中形成了系统的情景式游戏化双创课堂学习模式，并加以不断应用和推广。
文献关键词：
情景式教学;“关键五式教学法”;“三教”改革;课堂革命
中图分类号：
作者姓名：
陈宏
作者机构：
广东岭南职业技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]陈宏-.高职院校“三教”改革之情景式游戏化双创课堂学习模式研究与实践)[J].智库时代,2022(24):52-56
A类：
B类：
三教,游戏化,双创,课堂学习,学习模式,教法,德才,双优,优育,教学课堂,高职教学,课堂革命,东岭,岭南,职业技术学院,院中,中小企业创业,二类,品牌专业建设,创业经营,实战,课程思政元素,高职教育,第一作者,五式,道具,教学情景,教练,提问,互动式,打磨,教学改革实践,情景式教学
AB值：
0.377452
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