典型文献
中学有机化学史相关内容的时空架构及教学建议
文献摘要：
为了研究有机化学史的内容架构及教育教学价值,本文基于相关研究及理性思考,构建了"双线六维"的分析框架.双线即学科知识线、时代人物线,分别对应有机化合物的发现、有机化合物的合成和有机结构理论,时代、人物和重大贡献6个维度.教学实践中,要融合知识线与历史线,促进学生系统认识的构建;要引导学生体悟理论发展的过程,濡养学科思想和方法;穿插化学家传奇故事的讨论,让学生感受科学的人文魅力.
文献关键词：
有机化学;化学史;资源开发;化学教学
中图分类号：
作者姓名：
吴晗清;朱梦珂;吴涵挚
作者机构：
首都师范大学教师教育学院,北京 100037;广东省珠海市第八中学,广东 珠海 519000
文献出处：
引用格式：
[1]吴晗清;朱梦珂;吴涵挚-.中学有机化学史相关内容的时空架构及教学建议)[J].首都师范大学学报（自然科学版）,2022(06):69-76
A类：
B类：
有机化学,化学史,教学建议,内容架构,教学价值,理性思考,双线,六维,学科知识,知识线,有机化合物,结构理论,重大贡献,融合知识,历史线,体悟,理论发展,濡养,学科思想,穿插,化学家,家传,传奇,化学教学
AB值：
0.444159
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