典型文献
从森林教育看我国幼儿劳动教育的实现路径
文献摘要：
幼儿劳动教育是符合幼儿身心发展规律的简单劳动,因幼儿身心发展规律、学习特点等因素,在实施劳动教育过程中会受到多方面的阻力.森林教育与幼儿劳动教育在教育目标上共同追求教育主体的发展、在教育内容上重视本土环境的选择、在教育过程中强调自然生活探索、在教育评价上强调多元增值,两者具备现实契合性.森林教育和幼儿劳动教育在培养幼儿道德品质、激发幼儿求知欲望、促进幼儿身心发展和丰富幼儿审美意识上能够实现价值共生.以此,为破解幼儿劳动教育困境,促进森林教育在我国落地,提出了以自然教育实现幼儿自由发展、以项目式学习完成能力提高、以本土实践场所体现特色发展、参与式评价助力项目走向深入的实现路径.
文献关键词：
森林教育;幼儿;劳动教育;自然教育
中图分类号：
作者姓名：
刘鑫;张钊瑜
作者机构：
川北幼儿师范高等专科学校,四川广元628017
文献出处：
引用格式：
[1]刘鑫;张钊瑜-.从森林教育看我国幼儿劳动教育的实现路径)[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2022(06):50-56
A类：
B类：
森林教育,幼儿劳动教育,幼儿身心发展,简单劳动,学习特点,教育目标,求教,教育主体,教育内容,教育评价,契合性,道德品质,求知欲,欲望,审美意识,实现价值,价值共生,教育困境,自然教育,自由发展,项目式学习,完成能力,能力提高,本土实践,实践场所,特色发展,参与式评价
AB值：
0.318613
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