典型文献
重新认识陶行知生活教育理论及其当代价值
文献摘要：
陶行知生活教育理论具有强大的生命力和解释力,对于我国当前教育改革发展具有重要的指导意义.在指出生活教育理论理解误区、还原陶行知生活理论要义的基础上,阐述陶行知以教育"决定于、依靠于、服务于"生活为原点,在新教育、普及教育、教育实验三个方面作出的独特贡献.新时代应继承和发展陶行知生活教育理论:在目标理念上,将生活教育内涵延拓至美好生活教育;在路径方法上,以教育理论研究与实验实践引领美好生活;在制度机制上,构建充盈美好生活的高质量教育体系.
文献关键词：
陶行知;生活教育理论;新教育;创新发展
中图分类号：
作者姓名：
罗晶;朱永新
作者机构：
淮阴师范学院,淮安223300;苏洲大学 新教育研究院,苏州215123
文献出处：
引用格式：
[1]罗晶;朱永新-.重新认识陶行知生活教育理论及其当代价值)[J].课程·教材·教法,2022(12):80-86
A类：
B类：
重新认识,陶行知生活教育理论,当代价值,解释力,教育改革发展,论理,生活理论,理论要义,定于,原点,新教育,普及教育,教育实验,独特贡献,继承和发展,教育内涵,延拓,路径方法,实验实践,实践引领,制度机制,充盈,高质量教育体系
AB值：
0.279639
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