典型文献
职业教育声誉治理:理论内涵、价值意蕴与机制构建
文献摘要：
当前,国家对职业教育的高度需求与重视和社会公众对职业教育的抵触与排斥存在矛盾冲突,其重要原因之一在于职业教育社会形象和声誉与其社会价值不相称.推进职业教育声誉治理是解决矛盾冲突、提升职业教育社会认同感、增强职业教育吸引力的重要一环.可塑性、信任和品牌是职业教育声誉治理的基础、关键和外在表征.声誉治理的微观价值是增加毕业生在劳动力市场中的竞争力,中观价值是激发和提高产教融合与校企合作的积极性和有效性,宏观价值是服务国家发展战略和打造中国特色职业教育国际品牌,底线价值是使职业教育获得不可复制的持续性竞争优势.在职业教育提质培优与高质量发展的背景下,应积极构建基于信任与激励、质量监督与评价、协同治理、"三"+"五"声誉治理的机制,助推职业教育增强软实力和竞争力、提升职业教育社会认同感和吸引力,从而重塑职业教育新的品牌形象.
文献关键词：
职业教育;声誉治理;理论内涵;价值意蕴;机制构建
中图分类号：
作者姓名：
马君;张玉凤
作者机构：
陕西师范大学教育学部,陕西西安710062
文献出处：
引用格式：
[1]马君;张玉凤-.职业教育声誉治理:理论内涵、价值意蕴与机制构建)[J].河北师范大学学报（教育科学版）,2022(04):75-82
A类：
B类：
声誉治理,理论内涵,价值意蕴,机制构建,社会公众,抵触,矛盾冲突,教育社会,社会形象,和声,不相称,解决矛盾,升职,社会认同感,职业教育吸引力,可塑性,外在表征,劳动力市场,产教融合,校企合作,服务国家,国家发展战略,中国特色职业教育,国际品牌,使职,教育获得,可复制,提质培优,质量监督,品牌形象
AB值：
0.27047
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