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浅析如何提高高职院校学生身份认同感
文献摘要：
《中华人民共和国职业教育法》于2022年5月1日起施行，自此中国职业教育发展迎来崭新篇章。由于职业教育社
会地位相比本科教育处于相对弱势地位等客观因素，高职院校学生对于自身身份认同感较低。为了提高高职院校学生身份认同感，
真正使“劳动光荣，技能宝贵，创造伟大”的理念深入人心，开启高职院校思想政治教育新篇章。本文以“十大”育人体系中心
理育人、网络育人、实践育人为实践路径，探索工作方式，这对高职院校人才培养具有重要意义。
文献关键词：
高职院校;身份认同感;“十大”育人体系
中图分类号：
作者姓名：
段舒婷
作者机构：
湖南交通职业技术学院，湖南长沙410100
文献出处：
引用格式：
[1]段舒婷-.浅析如何提高高职院校学生身份认同感)[J].赢未来,2022(22):80-82
A类：
B类：
高职院校学生,生身,身份认同感,中华人民共和国职业教育法,自此,中国职业教育,职业教育发展,新篇章,教育社,会地,位相,比本,本科教育,教育处,客观因素,正使,劳动光荣,深入人心,高职院校思想政治教育,育人体系,网络育人,实践育人,工作方式
AB值：
0.27654
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