典型文献
职业院校思政教育与工匠精神培育的融合逻辑
文献摘要：
职业院校思政教育与工匠精神培育的有机融合,既是新时代职业院校立德树人的内在要求,又是有效实现其高质量发展的方法创新.二者的融合对大国工匠的打造、思政教育内涵式发展、制造强国的形成和工匠文化软实力的提升都具有极大的价值意蕴.基于共通性的育人价值、趋同性的育人目标、耦合性的育人内容、同构性的育人方式和协同性的育人机制之五大理论逻辑,可为二者的深度融合分别提供必需的认知基础、行动指南、内容构架、实践导向和运行理路.要立足当下职业院校的发展实际,围绕价值导向体系、"三教"改革、产教融合、实训平台革新、企业(行业)文化建设等五个方面实现职业院校思政教育与工匠精神培育的深度融合,为职业教育的顺利运行提供强大动力.
文献关键词：
职业院校;工匠精神;思政教育;课程思政
中图分类号：
作者姓名：
王欣
作者机构：
山西工程科技职业大学 山西太原 030619
文献出处：
引用格式：
[1]王欣-.职业院校思政教育与工匠精神培育的融合逻辑)[J].教育学术月刊,2022(07):28-35
A类：
B类：
工匠精神培育,新时代职业院校,方法创新,大国工匠,思政教育内涵,教育内涵式发展,制造强国,工匠文化,文化软实力,价值意蕴,共通性,育人价值,趋同性,育人目标,耦合性,同构性,育人方式,协同性,育人机制,大理论,认知基础,行动指南,构架,实践导向,价值导向,三教,产教融合,实训平台,现职
AB值：
0.316341
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