典型文献
高等教育评估文化建设
文献摘要：
评估是保障教育质量、践行社会问责的关键.虽然经过了二十多年的高校评估实践,形成了初具中国高等教育办学特色的评估模式,但如何确保评估的有效性依然是当前教育管理部门及高校面临的艰巨挑战,构建切合中国社会文化特征和高等教育发展的评估文化显得尤为重要.结合中国的国情及中国高等教育当前所处的普及化发展阶段的特征,总结评估经验和教训,借鉴美国评估文化建设中的组织管理文化、质量标准共识文化、循证文化、参与文化及质量改进文化等评估文化路径,针对我国当前高等教育评估存在的问题,构建政府、社会及大学三个层面涵盖的评估组织、质量标准共识、基于院校研究的循证评估、教师积极参与评估以及"评估-干预-再评估"等评估文化建设,对逐步形成稳定的评估模式具有重要作用.
文献关键词：
高等教育评估;评估文化;质量改进
中图分类号：
作者姓名：
常桐善
作者机构：
加州大学校长办公室,美国加州奥克兰94598;华中科技大学教育科学研究院,湖北武汉430074
文献出处：
引用格式：
[1]常桐善-.高等教育评估文化建设)[J].河北师范大学学报（教育科学版）,2022(02):28-32
A类：
B类：
高等教育评估,评估文化,问责,二十多年,高校评估,初具,中国高等教育,办学特色,评估模式,教育管理,切合,社会文化特征,高等教育发展,普及化,管理文化,参与文化,质量改进,文化路径,建政,院校研究,循证评估,参与评估,再评估
AB值：
0.345524
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