典型文献
论中国特色现代教育学体系的发展与创新
文献摘要：
中国特色现代教育学是体现和反映中国特色社会主义性质与特点,联系和结合中国教育实践的教育学学科体系、学术体系及话语体系的总称.关于其发展与创新,已有研究聚焦教育学中国化、中国教育学发展、中国教育学体系、中国特色教育学等进行了深入探讨并取得了一定成就,但仍有进一步突破的空间.开展中国特色现代教育学体系发展与创新研究既具有独特的学术价值,又具有鲜明的应用价值,还具有重要的社会意义.中国特色现代教育学体系发展与创新研究主要包括以下四方面基本内容:中国特色现代教育学体系的发展历程研究;中国特色现代教育学体系的基本构成与内在逻辑研究;中国特色现代教育学"三大体系"创新发展的方法论基础与变革路径研究;中国特色现代教育学体系的国际认知与国际认同研究.相对应的,我们需要就研究内容中需解决的关键性问题、重点问题和难点问题予以明晰,做到有的放矢,层层推进.开展中国特色现代教育学体系发展与创新研究,需要我们明确好研究总思路,确立好研究视角,把握好研究路径,进而实现该研究的多维推进.
文献关键词：
教育学;教育学体系;中国特色现代教育学;中国特色现代教育学体系
中图分类号：
作者姓名：
侯怀银
作者机构：
山西大学教育科学学院,山西太原030006
文献出处：
引用格式：
[1]侯怀银-.论中国特色现代教育学体系的发展与创新)[J].河北师范大学学报（教育科学版）,2022(02):3-16
A类：
中国特色现代教育学,中国特色现代教育学体系
B类：
发展与创新,社会主义性质,性质与特点,教育学学科,学科体系,学术体系,总称,中国教育学,中国特色教育学,学术价值,社会意义,基本内容,历程研究,基本构成,三大体系,方法论基础,变革路径,国际认知,国际认同,认同研究,关键性问题,重点问题,有的放矢,层层推进,立好,研究路径
AB值：
0.192465
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