典型文献
生活教育社的源头追溯及其历史意蕴
文献摘要：
生活教育社作为中国现代教育社团的重要组成部分,在中国教育史上从萌芽、兴盛、式微到最终消亡的二十余年演变历程中,始终以陶行知创立的生活教育理论为指导,并在具体的教育实践中积极适应社会发展形势和顺应时代前进潮流.在持续推进生活教育社深入研究之前,有必要对生活教育社的源头及相关问题作出清晰界定和重点分析,同时凸显以陶行知为首的一批生活教育者矢志不移为中国教育探索新道路的责任担当,必将为新时代陶行知研究增添新的色彩与光泽,对中国现代教育社团的改革与发展、学术思想研究的深化、中国教育科研事业的繁荣具有重要的理论价值和实践意义.
文献关键词：
陶行知;生活教育社;中华教育改进社;乡村教育同志会;乡村教育先锋团
中图分类号：
作者姓名：
周洪宇;曾嘉怡
作者机构：
华中师范大学教育学院;华中师范大学教育学院 湖北武汉 430079
文献出处：
引用格式：
[1]周洪宇;曾嘉怡-.生活教育社的源头追溯及其历史意蕴)[J].教育学术月刊,2022(08):3-11
A类：
生活教育社,乡村教育同志会,乡村教育先锋团
B类：
历史意蕴,现代教育,社团,中国教育史,兴盛,式微,消亡,二十余年,演变历程,生活教育理论,适应社会,发展形势,和顺,顺应时代,出清,时凸显,教育者,矢志不移,教育探索,新道路,责任担当,陶行知研究,光泽,改革与发展,学术思想,思想研究,教育科研,理论价值,中华教育改进社
AB值：
0.257058
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