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"职教20条"背景下高职院校社会培训机制的优化研究
文献摘要：
"职教20条"背景下优化高职院校社会培训机制,是高职院校服务区域经济发展的客观需要,是企业提高内部员工培训质量的重要渠道,也是高职院校"双师型"教师培养的有效途径.然而,现阶段,高职院校社会培训机制创新发展面临着诸多现实问题.厘清并分析现实发展阻碍,提出针对性解决策略,优化社会培训机制,以提高高职院校社会服务输出能力、提高社会技能人才整体水平.
文献关键词：
"职教20条";高职院校;社会培训;社会服务
中图分类号：
作者姓名：
陈薛;王奕俊
作者机构：
同济大学职业技术教育学院;同济大学职业技术教育学院 上海 201800
文献出处：
引用格式：
[1]陈薛;王奕俊-."职教20条"背景下高职院校社会培训机制的优化研究)[J].中国成人教育,2022(24):14-18
A类：
B类：
职教,社会培训机制,校服,服务区域经济,区域经济发展,客观需要,部员,员工培训,培训质量,双师型,教师培养,机制创新,现实发展,发展阻碍,解决策略,输出能力,社会技能,技能人才
AB值：
0.275869
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