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基于协同育人理念开展课程思政的教学设计——以"无穷级数的概念"为例
文献摘要：
"课程思政"是将思政融入教学的全过程.本文以"无穷级数的概念"为例,从课前活动,到问题的引入、教学过程的开展,多角度、多方位进行课程思政,不仅激发了学生的学习兴趣,增长了学生的专业知识,并且培养了学生的爱国情怀和锲而不舍的钻研精神,从而实现了公共基础课程与思政课程协同育人的功能.
文献关键词：
协同育人;无穷级数;敛散性;攀登者
中图分类号：
作者姓名：
唐红霞
作者机构：
广西大学行健文理学院,广西南宁 530004
文献出处：
引用格式：
[1]唐红霞-.基于协同育人理念开展课程思政的教学设计——以"无穷级数的概念"为例)[J].大科技,2022(04):32-33
A类：
B类：
协同育人理念,无穷级数,数的概念,思政融入,融入教学,课前活动,多方位,爱国情怀,锲而不舍,钻研,公共基础课程,思政课程,课程协同,敛散性,攀登者
AB值：
0.323761
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