典型文献
中职桥梁桩基钢筋识读与计算教学设计探讨
文献摘要：
为提高中职生工程实践能力,职业院校一直着力于课程教学改革.本文以桥梁工程施工技术课程为例,由于专业的特殊性[1],大部分结构体施工难以实物操作,以致教师在教学过程中多以理论为依托,因此开发施工仿真软件及三维动画可以提升教学效果.本文教学设计思路是改善传统施工理论课程教学枯燥学生难以掌握,提升学生的课堂参与度与积极学习状态,使学生真正融入课堂并动起来,从而使学生学习能力不断提升具有重要意义[1].
文献关键词：
桩基钢筋识读与计算;教学设计;教学反思
中图分类号：
作者姓名：
马丽琴
作者机构：
广州市城市建设职业学校,广东广州 510000
文献出处：
引用格式：
[1]马丽琴-.中职桥梁桩基钢筋识读与计算教学设计探讨)[J].大科技,2022(08):42-43
A类：
桩基钢筋识读与计算
B类：
桥梁桩基,计算教学,设计探讨,中职生,工程实践能力,职业院校,直着,课程教学改革,桥梁工程施工技术,工程施工技术课程,结构体,施工仿真,三维动画,提升教学效果,理论课程教学,枯燥,课堂参与度,积极学习,学习状态,融入课堂,动起,教学反思
AB值：
0.358453
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
