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网络教学中课程思政融入设计研究
文献摘要：
基于网络教学中课程思政需求和当代大学生的成长思想特点，本文深入分析了《地基处理》课程网络教学与课程思政的融合问题，在此基础上，以国家发展战略和时事政治热点为切入点，将课程思政多样化融入教学背景、课堂案例、课后开放设计，引导当代大学生树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观。本文旨在推进网络教学的课程思政建设，激发网络教学中学生的主观能动性，为该课程的网络教学与课程思政深度融合提供一种新的思路。
文献关键词：
课程思政;网络教学;地基处理
中图分类号：
作者姓名：
冯啸;刘人太;胡文军
作者机构：
山东建筑大学交通工程学院;山东大学土建与水利学院
文献出处：
引用格式：
[1]冯啸;刘人太;胡文军-.网络教学中课程思政融入设计研究)[J].智库时代,2022(34):157-159
A类：
B类：
网络教学,课程思政融入,融入设计,当代大学生,思想特点,地基处理,程网,融合问题,国家发展战略,时事政治,融入教学,课堂案例,课后开放,开放设计,国家观,民族观,历史观,文化观,进网,发网,中学生,主观能动性
AB值：
0.378876
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