典型文献
“破五唯”背景下艺术类高职教师分类评聘研究
文献摘要：
教师职称评聘改革是教育评价改革的重要内容，在“破五唯”背景下，艺术类高职院校因其专业的特殊性，“立新标”更具难度。本文从实证入手，调研全国9所艺术类学校，分析其现有职称评聘工作中系列分布、岗位分类、评价标准、评价方式、聘用管理等方面的经验做法与问题困境，以分类评聘为指导思想，探索破局之策。
文献关键词：
艺术类;高职院校;职称评聘
中图分类号：
作者姓名：
杨萍
作者机构：
天津艺术职业学院
文献出处：
引用格式：
[1]杨萍-.“破五唯”背景下艺术类高职教师分类评聘研究)[J].智库时代,2022(24):169-172
A类：
B类：
破五唯,高职教师,教师分类,教师职称,职称评聘,教育评价改革,艺术类高职院校,评价方式,聘用,经验做法,问题困境,聘为,破局
AB值：
0.279246
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