典型文献
高职院校辅导员在学生管理中面临困境与对策分析
文献摘要：
高职院校作为我国高等教育的重要组成部分,承担着为国家培养输送具有综合型能力专业技术人才的教育使命.国家对于高职院校人才培养教育的指导方针曾重点强调,要求注重学生的实践能力,使学生具有高素质的综合性专业技术能力.因此,完善高职院校对学生在校期间的综合素质和思想素养,是高职院校保证专业技能教学培养的基础上始终应该坚持注重的教育培养目标.作为学生在校期间主要负责学生生活日常,与学生接触最多的高职院校辅导员教师岗位,应该着重关注学生专业技术教学课程外综合素质及思想素养的有效引导.高职院校辅导员的特殊高校教师岗位,应该担负起对高职院校学生思想引导的相关责任,通过在专业课堂以外与学生保持良好的沟通交流,积极关注当前高职院校在校学生的思想活动,以及加强对学生日常生活中的行为指引,提升当前高职院校学生思想素质的整体提高,完善高职院校培养综合性高素质专业技能型高级人才的教育教学目标.本文根据高职院校辅导员在学生管理中所承担的教育职责展开说明,同时分析当前高职院校在校学生的整体特点,进而解读高职院校辅导员完善学生管理工作所面临的的困难,并进一步探寻实现高职院校辅导员提升对学生管理工作的有效路径对策,希望以此为当前高职院校培养综合性高素质专业人才提出有效建议.
文献关键词：
高职院校辅导员学生管理困境
中图分类号：
作者姓名：
田甜
作者机构：
黑龙江职业学院
文献出处：
引用格式：
[1]田甜-.高职院校辅导员在学生管理中面临困境与对策分析)[J].科学与财富,2022(32):140-142
A类：
高职院校辅导员学生管理困境
B类：
面临困境,困境与对策,对策分析,综合型,专业技术人才,教育使命,培养教育,指导方针,重学,技术能力,校对,思想素养,技能教学,教学培养,教育培养,学生生活,教师岗位,关注学生,技术教学,教学课程,有效引导,高校教师,担负起,高职院校学生,思想引导,专业课堂,保持良好,沟通交流,积极关注,在校学生,生日,行为指引,思想素质,专业技能型,高级人才,教育职责,开说,学生管理工作,路径对策,有效建议
AB值：
0.268489
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