典型文献
高职院校产教融合评价指标体系构建探讨
文献摘要：
职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位.而职业教育还存在着职业技能实训基地建设有待加强、制度标准不够健全、企业参与办学的动力不足等问题,而这些问题,可通过校企合作产教融合来加以完善,故产教融合成为高职院校办好职业教育的关键所在.目前国内学者对于如何开展产教融合和合作机制进行了深入探讨,但对于定量评价研究较少.文章分析了政策层面对产教融合的要求,并从评教指标构建的原则、评价指标体系的作用、评价对象和评价考核方式的设计、评价结果的运用等多个方面进行阐述,介绍了如何对产教融合进行定量评价,为产教融合评价提出新思路、新方法.
文献关键词：
产教融合;企业参与;评价指标;高职院校
中图分类号：
作者姓名：
王聪
作者机构：
长沙职业技术学院,湖南 长沙 410217
文献出处：
引用格式：
[1]王聪-.高职院校产教融合评价指标体系构建探讨)[J].丝路视野,2022(16):99-101
A类：
B类：
产教融合,融合评价,评价指标体系构建,构建探讨,普通教育,教育类型,同等重要,职业技能,技能实训,实训基地建设,制度标准,企业参与办学,校企合作,校办,办好,国内学者,合作机制,定量评价,政策层面,评教指标,指标构建,评价对象,评价考核,考核方式
AB值：
0.350409
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