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高职产教融合评价体系构建
文献摘要：
实施产教融合的绩效评价对于高职教育而言是培养高素质技术技能型人才，促进高职院校高质量发展的重要手段。本文以利益相关者为视角，尝试识别与分类各方利益相关者及其关系。以此为基础，对各利益相关者在产教融合过程中所扮演的角色、需求、责任以及行为等进行分析，从中提取出产教融合评价指标因素。最终尝试构建出产教融合评价指标体系，以期能对高职院校产教融合效果进行有效评价，进而探究产教融合开展中存在的问题及解决措施，促进高职教育的高质量发展。
文献关键词：
利益相关者;高职院校;产教融合;评价体系
中图分类号：
作者姓名：
谢宁光
作者机构：
浙江经贸职业技术学院人文旅游学院
文献出处：
引用格式：
[1]谢宁光-.高职产教融合评价体系构建)[J].长江丛刊,2022(26):117-119
A类：
B类：
产教融合,融合评价,评价体系构建,绩效评价,高职教育,高素质技术技能型人才,利益相关者,识别与分类,出产,指标因素,融合效果,有效评价,融合开展,问题及解决
AB值：
0.223377
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