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我国高校教师发展机构"十年"建设回顾与反思
文献摘要：
我国高校普遍设立教师发展机构已有十年,在高校教师的培养与发展中发挥了重要的作用.回顾近十年国家对高校教师发展机构建设的政策变化及建设情况,高校教师发展机构可分为"三种"类型、"五种"基本职能、"八种"基本活动形式.虽高校普遍设立了组织机构,但也存在着对机构内涵理解不到位、职能定位不清、建设力度变弱等主要问题.在新时期,高校需要清晰认识教师发展机构的内涵、厘清职能和找准定位、加强教师发展对教学发展的促进作用,建实建强教师发展平台.
文献关键词：
教师发展机构;高校;十年建设
中图分类号：
作者姓名：
黄庆雷;黄慧
作者机构：
柳州工学院,广西 柳州 545000
文献出处：
引用格式：
[1]黄庆雷;黄慧-.我国高校教师发展机构"十年"建设回顾与反思)[J].丝路视野,2022(15):132-134
A类：
B类：
我国高校,高校教师发展,教师发展机构,立教,培养与发展,机构建设,政策变化,建设情况,基本职能,八种,活动形式,组织机构,内涵理解,职能定位,变弱,教学发展,建强,发展平台,十年建设
AB值：
0.332207
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