典型文献
高考语文非连续性文本试题的特点及启示(2017—2021)
文献摘要：
为探究高考语文非连续性文本试题的特点,以2017—2021年全国各地高考语文试卷中的非连续性文本试题为研究对象,从文本形式、语料情境和能力考查层次3个维度来考察.结果表明:在文本形式方面,对图片、图示及图表这3类非连续性文本的考查较为均衡;在语料情境方面,对个人生活情境和社会公共情境的考查比重明显高于语文学科情境;在能力考查层次方面,对检索与提取能力的考查相对较少,注重对概括与分析能力、评价与表达能力的考查.今后高考语文非连续性文本试题的命制可更新文本形式,引入具有时代特征的新型文本;关注语文学科情境,体现高考语文命题的学科性;均衡分配能力考查层次,注重对学生综合能力的考查.
文献关键词：
非连续性文本;高考语文;文本形式;语料情境;能力层次
中图分类号：
作者姓名：
邹佳叡;汪杰锋
作者机构：
阜阳师范大学教育学院,阜阳236041;阜阳师范大学教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]邹佳叡;汪杰锋-.高考语文非连续性文本试题的特点及启示(2017—2021))[J].教育测量与评价,2022(04):66-77
A类：
语料情境
B类：
非连续性文本,试题,特点及启示,试卷,文本形式,能力考查,图示,图表,生活情境,共情,语文学科,学科情境,次方,分析能力,表达能力,命制,时代特征,型文本,高考语文命题,学科性,均衡分配,分配能力,学生综合能力,能力层次
AB值：
0.221026
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