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构建以“1+X”证书制度视角下的专创融合协同育人体系与发展模式———以会计专业为例
文献摘要：
近年来，随着经济全球化的发展，社会对人才的需求量越来越大，对人才的要求也越来越高。但当前高校的育人模式却存在着专业教育与创新教育相脱节、课程内容实践性低等问题。教学改革进程因此不断推进，也就对职业教育提出了更严格的要求。在此背景下，如何在“1+X”证书制度视角下构建专创融合协同育人体系与发展模式显得尤为重要。本文以会计专业为例，通过分析当前会计专业育人体系存在的问题，探讨在“1+X”证书制度视角下专创融合协同育人体系的策略和方法。
文献关键词：
“1+X”证书制度;专创融合;协同育人;会计专业
中图分类号：
作者姓名：
陆婷婷
作者机构：
黑龙江财经学院
文献出处：
引用格式：
[1]陆婷婷-.构建以“1+X”证书制度视角下的专创融合协同育人体系与发展模式———以会计专业为例)[J].中外企业家,2022(22):106-108
A类：
B类：
1+X,证书制度,制度视角,专创融合,融合协同,协同育人体系,会计专业,经济全球化,育人模式,专业教育,创新教育,改革进程,专业育人
AB值：
0.208852
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