典型文献
课堂教学中实施科学探究的策略——以"动量守恒定律"教学为例
文献摘要：
从探究式教学的视角出发,对传统教学方式进行改进,通过创设物理情境,设置启发性问题,引导实验探究,将理论推导与实验探究相结合,为"动量守恒定律"的教学提供参考.
文献关键词：
动量守恒定律;物理教学;科学探究;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
柳茜;彭朝阳
作者机构：
云南师范大学物理与电子信息学院 云南昆明 650500
文献出处：
引用格式：
[1]柳茜;彭朝阳-.课堂教学中实施科学探究的策略——以"动量守恒定律"教学为例)[J].中学物理教学参考,2022(29):12-15
A类：
B类：
实施科学,科学探究,动量守恒定律,探究式教学,学的视角,传统教学方式,物理情境,启发性,实验探究,理论推导,物理教学,核心素养
AB值：
0.293647
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