典型文献
破学科藩篱:融合视域下的议题式教学
文献摘要：
学科融合是大势所趋.思想政治学科和体育与健康学科相融合能够促进学科核心素养培育,以及推动人更好地发展.文章以"弘扬中华优秀传统文化与民族精神"为例,从围绕核心素养、建构议题内容,创设学习情境、搭建议题支架,借助共同学习、开展议题活动三个层面进行设计,探索学科融合之路,为思想政治课程教学实施提供启发.
文献关键词：
思想政治学科;议题活动;体育教学;学科融合
中图分类号：
作者姓名：
卢从生
作者机构：
226600 江苏省海安高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]卢从生-.破学科藩篱:融合视域下的议题式教学)[J].中学政治教学参考,2022(45):52-54
A类：
B类：
藩篱,融合视域,议题式教学,学科融合,大势所趋,思想政治学科,体育与健康学科,学科相融,学科核心素养,核心素养培育,扬中,民族精神,学习情境,共同学习,议题活动,融合之路,思想政治课程,课程教学实施,体育教学
AB值：
0.3622
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