典型文献
四重对话:让学习回味无穷
文献摘要：
通过对话全课、对话正文、对话案例、对话全句,引导学生将《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(初中)》(以下简称"《读本》")读实、读透、读薄、读活,有效助推习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进学生头脑.
文献关键词：
阅读对话;《读本》;学习方法;教学建议
中图分类号：
作者姓名：
仲伟松;王常亮
作者机构：
222100 江苏省连云港市海头初级中学;222100 江苏省连云港市赣榆区教育局教研室
文献出处：
引用格式：
[1]仲伟松;王常亮-.四重对话:让学习回味无穷)[J].中学政治教学参考,2022(34):38-40
A类：
B类：
四重,回味无穷,正文,习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本,习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂,进学生头脑,阅读对话,教学建议
AB值：
0.2539
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