典型文献
论思政教育中的哲学思维
文献摘要：
哲学是科学之科学,凝聚着世界万物的本质规律,能够指导人们克服经验主义、表象认识等缺陷,科学认识世界、改造世界.作为一种价值引导活动,思政教育需借助哲学思维安排教育内容、设计教育方式,在保持理论严谨性的同时,提升教育感染力与影响力.近年来,利益矛盾交织、多元思潮涌动,思政教育面临更加严峻的考验,更需要坚持哲学思维引领,科学分析存在的问题,建立长效工作机制,提升教育实效.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
马静
作者机构：
中共沧州市委党校
文献出处：
引用格式：
[1]马静-.论思政教育中的哲学思维)[J].中学政治教学参考,2022(31):后插9
A类：
B类：
哲学思维,经验主义,表象,科学认识,认识世界,价值引导,教育内容,设计教育,教育方式,严谨性,感染力,利益矛盾,潮涌,涌动,思维引领,科学分析,长效工作机制,教育实效
AB值：
0.493115
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