典型文献
巧思设计学悟思想——例谈《读本》教学设计建议
文献摘要：
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》(初中)(以下简称《读本》),针对八年级学生特点,配合初中道德与法治课程,系统讲解习近平新时代中国特色社会主义思想,是为党育人、为国育才的重要载体,是落实立德树人根本任务、培育社会主义合格建设者和可靠接班人的重要抓手.教学要凸显政治性、系统性、理论性、思想性和趣味性,才能让习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心,引领学生在生活中践行《读本》.
文献关键词：
《读本》;教学设计;政治性;系统性;理论性;思想性
中图分类号：
作者姓名：
姜碧
作者机构：
213000 江苏省常州外国语学校
文献出处：
引用格式：
[1]姜碧-.巧思设计学悟思想——例谈《读本》教学设计建议)[J].中学政治教学参考,2022(22):28-30
A类：
B类：
巧思,设计学,例谈,设计建议,习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本,八年级,学生特点,初中道德与法治课程,为党育人,为国育才,靠接,接班人,政治性,理论性,思想性,趣味性,想入,入脑入心,领学,在生活中
AB值：
0.251436
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