典型文献
高职院校分类推进课程思政建设的实践与思考
文献摘要：
在高职课程思政建设过程中,为提升育人的针对性和有效性,需要根据专业特点,分类推进课程思政建设,即将思想政治教育与专业学科特点紧密结合,立足学生专业岗位需求和思想政治教学规律,基于教学内容、教学方法与考核方式改革等,体现思想政治教育对学生专业学习、就业工作的指导性作用,凸显高校课程思政建设的针对性与专业性.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈港;尹爱飞
作者机构：
重庆建筑科技职业学院
文献出处：
引用格式：
[1]陈港;尹爱飞-.高职院校分类推进课程思政建设的实践与思考)[J].中学政治教学参考,2022(16):后插1
A类：
B类：
分类推进,推进课,进课程,高职课程思政,专业特点,专业学科,学科特点,岗位需求,思想政治教学,教学规律,考核方式改革,专业学习,就业工作,高校课程思政建设
AB值：
0.266773
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