典型文献
以优秀传统文化助推思政课一体化建设
文献摘要：
学习传承中华优秀传统文化,对引领青少年学生树立正确"三观"、坚定文化自信具有重要价值.系统挖掘教材、打破学段壁垒,持续阅读积累、提升文化底蕴,坚持目标协同、拓宽育人渠道,有助于将中华优秀传统文化融入大中小学思政课,推动思政课一体化建设.
文献关键词：
中华优秀传统文化;思政课一体化;教材壁垒;文化底蕴;育人渠道
中图分类号：
作者姓名：
胡邦霞;黄梦溢
作者机构：
472000 河南省三门峡市实验中学
文献出处：
引用格式：
[1]胡邦霞;黄梦溢-.以优秀传统文化助推思政课一体化建设)[J].中学政治教学参考,2022(14):50-52
A类：
教材壁垒
B类：
思政课一体化建设,传承中华优秀传统文化,青少年学生,三观,坚定文化自信,系统挖掘,挖掘教材,学段,持续阅读,文化底蕴,目标协同,育人渠道,文化融入,大中小学思政课
AB值：
0.271272
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