典型文献
基于"微主题"的高中数学校本教研实践探索——以函数图像公切线问题为例
文献摘要：
通过校本教研活动的6个环节,结合校情、教情、学情,展开有效的微主题教研研究,提升教研的针对性、实用性与有效性,从而助推教师专业成长,提高学校整体教学质量.
文献关键词：
校本教研;一题多解;微主题
中图分类号：
作者姓名：
洪金坚;陈燕昌
作者机构：
福建省南安市龙泉中学
文献出处：
引用格式：
[1]洪金坚;陈燕昌-.基于"微主题"的高中数学校本教研实践探索——以函数图像公切线问题为例)[J].中学数学教学参考,2022(34):69-71
A类：
B类：
微主题,高中数学,校本教研,教研实践,函数图像,公切线,切线问题,教研活动,合校,教情,开有,主题教研,教师专业成长,整体教学,一题多解
AB值：
0.449845
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