典型文献
一道经典数学题的教学价值分析
文献摘要：
经典数学题常常具有独特的教学价值,教师要善于挖掘分析.如一些经典数学竞赛题,不仅可直接供少数优秀学生探究使用,也可以经教师精心设计,供更多学生学习,让他们体会经典数学题的价值.
文献关键词：
教学设计;经典数学题;教学价值
中图分类号：
作者姓名：
万荣庆
作者机构：
江苏省常州市新北区教师发展中心
文献出处：
引用格式：
[1]万荣庆-.一道经典数学题的教学价值分析)[J].中学数学教学参考,2022(23):29-31
A类：
经典数学题
B类：
道经,教学价值,价值分析,挖掘分析,如一,数学竞赛,竞赛题,优秀学生,学生探究,精心设计
AB值：
0.279936
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