典型文献
活动进阶促思维 整合优化增实效
文献摘要：
勾股定理揭示直角三角形中三边的数量关系,是联系"数"与"形"的重要纽带,是初中数学的重要教学内容.本节课设计灵活新颖,教学收放自如,面向全体学生,促使学生动手操作、大胆质疑、深层思考、合作探究,充分展现了生本课堂的风采.定理的探索过程是训练学生思维的过程,也是发展学生数学素养和
学科育人的过程.下面笔者谈谈对本节课的品评分析,与读者交流.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
周敦鸾;蔡定宏
作者机构：
重庆市第八中学校;重庆市渝北区教师进修学院
文献出处：
引用格式：
[1]周敦鸾;蔡定宏-.活动进阶促思维 整合优化增实效)[J].中学数学教学参考,2022(17):29-32
A类：
B类：
活动进阶,整合优化,勾股定理,直角三角形,三边,数量关系,初中数学,本节,收放自如,面向全体,全体学生,动手操作,大胆,深层思考,合作探究,生本课堂,风采,训练学,学生思维,发展学生,数学素养,学科育人,谈谈,品评
AB值：
0.552325
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