典型文献
常态化疫情防控下糖尿病教育者培训模式探索与实践
文献摘要：
目的:探讨常态化新型冠状病毒肺炎疫情防控下糖尿病教育者培训模式，为应对特殊情况下的专科培训提供参考。方法:2020年1月至2021年6月，湖南省健康管理学会糖尿病教育与管理专业委员会主任委员单位——中南大学湘雅医院，基于糖尿病教育者能力体系构建并组织实施了包含26个线上课程及课后测试、7个主题的一对一教育示范视频、1次糖尿病看图对话和情境模拟、3周临床实践的糖尿病教育者培训模式。2021年4—6月，招募55名医务工作者进行培训，采用理论测试、视频反馈及问卷调查等方式评价学员的糖尿病知识、教育技巧和对培训项目的满意度。结果:55名学员参与了培训，线上课程学习率及课后测试通过率100%，结业理论考核成绩（92.93 ± 5.28）分；54名学员完成了教育实践作业，获得了培训合格证书；学员的教育技巧运用比较差异有统计学意义（
χ2值为4.17~26.34，均
P<0.05），学员对培训项目非常满意。
结论:以线上培训为主的培训模式灵活方便，效果良好，适用于常态化疫情防控形势。
文献关键词：
传染病控制;糖尿病;健康教育者;在职培训
中图分类号：
作者姓名：
吴辽芳;袁莉晴;孟巍;郑若兰;周秋红
作者机构：
中南大学湘雅医院临床护理学教研室，长沙 410008
文献出处：
引用格式：
[1]吴辽芳;袁莉晴;孟巍;郑若兰;周秋红-.常态化疫情防控下糖尿病教育者培训模式探索与实践)[J].中国实用护理杂志,2022(27):2097-2103
A类：
B类：
常态化疫情防控,糖尿病教育,培训模式,新型冠状病毒肺炎疫情,特殊情况,专科培训,健康管理学,教育与管理,管理专业,主任委员,中南大学,大学湘,湘雅医院,能力体系,组织实施,线上课程,后测,一对一,看图对话,情境模拟,招募,名医,医务工作者,视频反馈,学员,糖尿病知识,培训项目,课程学习,学习率,测试通过率,结业理论考核,理论考核成绩,实践作业,合格证书,技巧运用,线上培训,防控形势,传染病控制,健康教育者,在职培训
AB值：
0.376672
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