典型文献
同质化健康教育平台在非内分泌科临床护理单元糖尿病联络护士中的临床应用
文献摘要：
目的:比较传统集中授课培训与信息化教育平台在院内健康教育培训中的效果及满意度.方法:选取陆军特色医学中心非内分泌科糖尿病联络护士64名,随机分为对照组与试验组,每组32名.对照组实施传统的集中理论授课,试验组采用信息化平台进行糖尿病健康教育的培训,培训完毕采用统一的评分标准进行理论考试与技能考试,并发放授课满意度调查表.结果:培训后对照组和试验组专科理论成绩[(68.09±7.68)分与(84.64±3.76)分]、操作成绩[(75.18±6.96)分与(84.57±2.59)分]比较,差异均有统计学意义(P<0.001),同质化健康教育平台在形式多样性、时间灵活性、内容适用性、宣教互动性满意度方面优于传统的院内集中线下培训,差异有统计学意义(P<0.05).结论:同质化健康教育宣教平台可以提高非内分泌科糖尿病联络护士的专科理论与技能,适用于院所专科规范化培训,较传统的院内集中培训在形式上、灵活性、适用性上更满意.
文献关键词：
糖尿病;信息化平台;健康教育;满意度;培训;护理
中图分类号：
作者姓名：
杨莉琴;全春花;张霞;刘嘉陵;刘言
作者机构：
中国人民解放军陆军特色医学中心,重庆400042
文献出处：
引用格式：
[1]杨莉琴;全春花;张霞;刘嘉陵;刘言-.同质化健康教育平台在非内分泌科临床护理单元糖尿病联络护士中的临床应用)[J].循证护理,2022(03):415-418
A类：
B类：
非内分泌科,临床护理,护理单元,糖尿病联络护士,信息化教育平台,教育培训,陆军,医学中心,理论授课,信息化平台,糖尿病健康教育,完毕,评分标准,理论考试,技能考试,授课满意度,满意度调查,调查表,理论成绩,操作成绩,互动性,性满意度,中线,线下培训,健康教育宣教,规范化培训,集中培训
AB值：
0.309804
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