典型文献
留守经历中职生心理健康状况及影响因素研究
文献摘要：
采用自编"学生基本情况调查表"和心理健康测试量表(症状自评量表SCL-90),对广东省珠海市卫生学校学生进行研究,探讨留守经历中职生的心理健康状况及其影响因素,为学校教育和辅导提供指导和借鉴.结果发现:留守经历中职生群体在"强迫""人际关系敏感"和"焦虑"三个因子上阳性检出率比较高,这意味着对留守经历中职生的心理辅导和教育需要重点关注这三个方面;与非留守中职生相比,留守经历中职生的心理健康状况都明显偏差;留守经历中职生的心理健康程度不受性别、家庭排行、留守年龄等变量影响,而留守持续时间、父母教养方式、亲子沟通状况、关系最好的亲属等变量影响留守经历中职生的心理健康.研究结果为家庭教育、学校管理和心理辅导工作指明了方向,需要着重关注留守经历中职生的心理状态.
文献关键词：
留守经历;中职生;心理健康;教养方式
中图分类号：
作者姓名：
张盈利
作者机构：
广东省珠海市卫生学校,珠海 519000
文献出处：
引用格式：
[1]张盈利-.留守经历中职生心理健康状况及影响因素研究)[J].中小学心理健康教育,2022(22):26-29
A类：
B类：
留守经历,中职生,心理健康状况,自编,情况调查,调查表,健康测试,症状自评量表,SCL,广东省珠海市,卫生学校,学校教育,强迫,人际关系敏感,阳性检出率,心理辅导,心理健康程度,排行,父母教养方式,亲子沟通,亲属,家庭教育,学校管理,辅导工作,心理状态
AB值：
0.237525
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