典型文献
积极心理学视阈下的高中政治课教学
文献摘要：
作为心理学发展重要趋势的积极心理学,以关注人的积极情感体验、积极品质的培养为理念和目标.在高中思想政治课教学中运用积极心理学,可以为教学注入新的生机与活力,有效提升教学效果和落实立德树人目标.结合教学实践,从高中思想政治课教学设计的理念、教学活动的开展、教学情境的创设、生本作业的布置四个方面,对积极心理学在教学中的运用进行了初步的探究,以期助力教学有效性的提升.
文献关键词：
积极心理学;思想政治课;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
陈雨梅;林炜
作者机构：
福建省漳州市玉兰学校,漳州363000;福建省武平县第二中学,龙岩364300
文献出处：
引用格式：
[1]陈雨梅;林炜-.积极心理学视阈下的高中政治课教学)[J].中小学心理健康教育,2022(17):75-77
A类：
B类：
积极心理学,心理学视阈,高中政治课,重要趋势,积极情感,情感体验,积极品质,高中思想政治课教学,生机与活力,提升教学效果,结合教学,教学情境,生本,助力教学,教学有效性
AB值：
0.235541
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