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绘画疗法在高中心理健康教育课程教学中的应用
文献摘要：
高中学生的内心世界活跃,但是情感的外部表现并不明显,不善于通过言语表达自己的内心.绘画疗法运用图像等形式呈现绘画者的心理内容,利用非言语工具引导绘画者觉察、探索和表达自己的内心,从而解决内在心理冲突,激发自我的力量.绘画疗法适合在高中生心理健康教育课程中开展,从创作、交流讨论、分析总结探讨了绘画疗法在高中生心育课堂教学中的设计过程,然后举例从准备、制作、分享、讨论、总结等方面介绍了绘画疗法的实施过程.
文献关键词：
绘画疗法;高中生;课程设计
中图分类号：
作者姓名：
张晓琳
作者机构：
广东省汕头市实验学校,汕头515000
文献出处：
引用格式：
[1]张晓琳-.绘画疗法在高中心理健康教育课程教学中的应用)[J].中小学心理健康教育,2022(17):18-20
A类：
B类：
绘画疗法,心理健康教育课程教学,高中学生,内心世界,外部表现,不善,言语表达,觉察,心理冲突,发自,高中生,心育,举例,课程设计
AB值：
0.245303
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