典型文献
基于CIPP评估模型构建育婴师培训质量评价指标体系
文献摘要：
目的 构建育婴师培训质量评价指标体系,并确定各级指标的权重,为育婴师培训的质控提供依据.方法 以CIPP评估模型为理论基础,参考相关政策性文件,通过文献回顾初步拟定指标,采用专家函询对质量评价指标体系初稿进行两轮修订.结果 两轮专家函询问卷的有效回收率分别为90％和100％,专家权威系数分别为0.780和0.880,肯德尔和谐系数分别为0.281和0.265,最终形成4个一级指标、9个二级指标和25个三级指标的质量评价指标体系.结论 育婴师培训质量评价指标体系构建过程科学严谨,具有较高的可靠性,涵盖育婴师培训全过程,促进育婴师培训质量的持续改进.
文献关键词：
育婴师;培训;质量评价;评价指标;专家函询
中图分类号：
作者姓名：
张婷婷;秦春香;阿拉坦噶茹迪;刘梦祥;李颖;何庆南
作者机构：
中南大学湘雅护理学院,湖南长沙 410013;中南大学湘雅三医院,湖南长沙 410013
文献出处：
引用格式：
[1]张婷婷;秦春香;阿拉坦噶茹迪;刘梦祥;李颖;何庆南-.基于CIPP评估模型构建育婴师培训质量评价指标体系)[J].中国卫生产业,2022(16):86-89
A类：
B类：
CIPP,育婴师,培训质量评价,质量评价指标体系,质控,政策性文件,文献回顾,拟定,专家函询,对质,初稿,两轮,询问,肯德尔和谐系数,评价指标体系构建,构建过程,科学严谨,持续改进
AB值：
0.207511
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