典型文献
京剧脸谱文化初探——主题班本微课程的开发与实践
文献摘要：
京剧脸谱艺术蕴藏着丰富的审美与情感力量,京剧脸谱文化主题班本微课程的开发与实践,须在观察、倾听、交流中确定课程实施的路径,在家校社协同育人理念下共建课程生态,在创新评价方式中优化课程境脉.通过跨学科的资源整合、联系生活实际的实践方式整合以及多种学习方式的整合,为学生搭建"热爱艺术、体验生活"的文化平台,让学生在实践过程中汲取中华优秀传统文化中的精神力量.
文献关键词：
传统文化;实践赋能;文化认同
中图分类号：
作者姓名：
顾浩
作者机构：
如皋市实验小学,江苏 如皋 226599
文献出处：
引用格式：
[1]顾浩-.京剧脸谱文化初探——主题班本微课程的开发与实践)[J].文教资料,2022(16):135-138
A类：
B类：
京剧脸谱,班本,微课程,开发与实践,蕴藏,情感力量,文化主题,倾听,课程实施,家校社协同育人,协同育人理念,共建课程,课程生态,创新评价,评价方式,优化课程,境脉,联系生活,生活实际,实践方式,学习方式,体验生活,文化平台,精神力量,实践赋能
AB值：
0.41744
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