典型文献
中华优秀传统文化视域下“民族器乐排练”课程教学模式的研究与实践
文献摘要：
课程思政是将思政教育融入课程教学，实施全课程、全方位、全员育人的一种改革探索。将“中国优秀传统文化”设为课程思政的核心，通过发扬中华优秀传统文化融入到民族器乐排练教学探索与实践，进一步提升大学生的对中华优秀传统文化认同，夯实中华优秀传统文化自信的根基，从而在实现高校文化育人功能，培育高校思想政治教育阵地等方面发挥积极的促进作用。
文献关键词：
课程思政;中华传统文化;民族器乐排练
中图分类号：
作者姓名：
李阳
作者机构：
湖北文理学院音乐与舞蹈学院
文献出处：
引用格式：
[1]李阳-.中华优秀传统文化视域下“民族器乐排练”课程教学模式的研究与实践)[J].长江丛刊,2022(23):52-54
A类：
民族器乐排练
B类：
传统文化视域,课程教学模式,教育融入,融入课程,全员育人,改革探索,中国优秀传统文化,扬中,文化融入,教学探索与实践,高校文化,文化育人,育人功能,高校思想政治教育,教育阵地,中华传统文化
AB值：
0.205341
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