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典型文献
基础教育改革中持续的创新何以可能
文献摘要:
创新是发展的不竭动力.我国基础教育改革正步入深水区,唯有坚持创新才能打赢这场攻坚战,才有望推动基础教育高质量发展.当人类社会进入复杂巨变的时代,创新不再一劳永逸,只有不断地创新才能可持续地发展.为此,需要探寻创新发生发展的关键机制.创新过程中有三个方面机制值得探寻:一是创新动力的激发—维持机制,二是创新过程的协同—对话机制,三是创新成果的凝练—转化机制.有了这三大机制的维系与保障,基础教育领域的创新将成为一个常态化且可持续的过程.
文献关键词:
基础教育改革创新;动力激发—维持机制;过程协同—对话机制;成果凝练—转化机制
作者姓名:
杨小微
作者机构:
华东师范大学 教育学部 上海 200062;广西师范大学 教育学部 广西 桂林 541001
文献出处:
引用格式:
[1]杨小微-.基础教育改革中持续的创新何以可能)[J].文教资料,2022(16):7-8
A类:
B类:
不竭动力,革正,正步,深水区,唯有,坚持创新,打赢,这场,攻坚战,教育高质量发展,巨变,再一,一劳永逸,关键机制,创新过程,创新动力,维持机制,对话机制,创新成果,转化机制,基础教育改革创新,动力激发
AB值:
0.375311
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