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民国时期中等学校导师制的历史考察与启示
文献摘要：
民国时期的中等学校导师制是在一定的理论与实践基础上建立的,在该制度施行过程中,训导组织系统逐步完善、导生分组标准的确定及其灵活应用、导师职责的明确与训导方式的多样化等.本文通过对中等学校导师制的历史考察,得出了对当前我国中学导师制实施的启示,即注重学校行政组织机构和指导机制的完善、重视教师育人能力的培养、注意训导设施的配置和校园文化的建设等.
文献关键词：
民国;中等学校;导师制;育人方式
中图分类号：
作者姓名：
唐朝霞
作者机构：
杭州师范大学 经亨颐教育学院,浙江 杭州 311121
文献出处：
引用格式：
[1]唐朝霞-.民国时期中等学校导师制的历史考察与启示)[J].文教资料,2022(13):38-41
A类：
中学导师制
B类：
民国时期,中等学校,历史考察,实践基础,训导,组织系统,逐步完善,导师职责,重学,行政组织,组织机构,育人能力,校园文化,育人方式
AB值：
0.297693
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