典型文献
基于深度学习的主题班会课案例、特征、策略
文献摘要：
在国家大力推进素质教育的背景下,培育学生道德品质的核心素养,提高学校德育工作的成效性越来越受到重视,而班会课作为学校德育活动的主要阵地也需要向更加符合时代要求的方向发展.本文以一节深度学习指向的主题班会课教学为例,分析具有注重体验、连接情境、重视反思以及迁移应用等特征的深度学习型班会课的开展策略.
文献关键词：
主题班会课;深度学习;教育案例;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
王建军
作者机构：
江苏省南京市金陵汇淳学校
文献出处：
引用格式：
[1]王建军-.基于深度学习的主题班会课案例、特征、策略)[J].中小学班主任,2022(19):73-75
A类：
B类：
主题班会课,素质教育,道德品质,核心素养,学校德育工作,成效性,德育活动,时代要求,一节,迁移应用,学习型,开展策略,教育案例,教学策略
AB值：
0.291921
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