典型文献
解答初中物理问题的几种特殊思维策略
文献摘要：
物理解题是人对问题信息接收、加工、输出的过程.研究物理解题就要研究主体怎样感知问题信息,怎样对问题进行识别,怎样对问题进行信息加工,怎样探索解题途径.当问题的求解受阻时,解题者应采用哪些思维策略予以克服,解题主体的思维品质对解题活动是否能顺利进行起着关键作用.有些习题若能恰当采用"变更问题""代入检验""模式识别""以退求进""先进再退""正难则反""着眼整体""等效转化"等特殊的思维策略进行解答,往往会更合理、更有效、更快捷,对提高学生的思维品质和解题能力大有裨益.
文献关键词：
初中物理;特殊思维;解题策略
中图分类号：
作者姓名：
阚小勇
作者机构：
江苏省如皋市江安镇滨江初中 226534
文献出处：
引用格式：
[1]阚小勇-.解答初中物理问题的几种特殊思维策略)[J].数理化解题研究,2022(32):80-82
A类：
特殊思维
B类：
解答,初中物理,物理问题,思维策略,物理解题,信息接收,研究主体,信息加工,索解,解题途径,思维品质,解题活动,顺利进行,习题,代入,模式识别,正难则反,等效转化,更合,解题能力,大有裨益,解题策略
AB值：
0.40738
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